ДОМ ПРИТЧ
ПРОЕКТ-ТРЕК
ДЛЯ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА
ДЛЯ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА
«Дом Притч» — это проект, который поможет
родителям и подросткам стать более открытыми,
улучшить качество своих отношений
и обрести новые знания и навыки.
родителям и подросткам стать более открытыми,
улучшить качество своих отношений
и обрести новые знания и навыки.
О проекте
«Дом Притч» — это новый проект, который основан на объединении технологий "формирующих бесед" и "иммерсионного чтения".
Он создан для родителей подростков 10+ лет, которые чувствуют необходимость изменений в своих отношениях с детьми и не знают, с чего и как начать.
Наша цель — помочь родителям услышать и понять подростков такими, как они есть и положительно взаимодействовать с ними (а не воздействовать на них и не противодействовать им).
Он создан для родителей подростков 10+ лет, которые чувствуют необходимость изменений в своих отношениях с детьми и не знают, с чего и как начать.
Наша цель — помочь родителям услышать и понять подростков такими, как они есть и положительно взаимодействовать с ними (а не воздействовать на них и не противодействовать им).
Как это работает
Каждый месяц мы предлагаем новую притчу и вебинары на разные темы.
Родителям и детям после прочтения притчи важно задать самим себе и потом обсудить друг с другом вопросы, которые помогут проанализировать свои мысли и чувства, увидеть новые горизонты и стать более открытыми для новых идей и подходов.
Родителям и детям после прочтения притчи важно задать самим себе и потом обсудить друг с другом вопросы, которые помогут проанализировать свои мысли и чувства, увидеть новые горизонты и стать более открытыми для новых идей и подходов.
Почему именно притчи как основа трека (само)развития участников проекта?
Мы выбрали жанр притчи, потому что он имеет много общего с case-study, лежащими в основе лучших моделей самообразования в Кембридже и Стенфорде.
Притча позволяет читателям заглянуть в жизнь другого человека, пройдя через определенные жизненные испытания и овладев некоторыми умениями.
В то же время, притча не навязывает, не поучает, не диктует, а оставляет выбор на стороне воспринимающей личности.
Притча позволяет читателям заглянуть в жизнь другого человека, пройдя через определенные жизненные испытания и овладев некоторыми умениями.
В то же время, притча не навязывает, не поучает, не диктует, а оставляет выбор на стороне воспринимающей личности.
Как мы пришли к идее проектного трека для родителей подростков?
Мы выявили нарастающие год от года сложности целенаправленной коммуникации родителей с детьми в возрасте 10 лет и старше.
Родители 14-16летних подростков передоверяют их развитие репетиторам, самоустраняясь из процесса как раз тогда, когда у них есть шанс к общению с детьми на равных.
Или когда ребёнок ставит себя по другую сторону, видя в родителе человека с устаревшими принципами, вкусами. И у подростка нет интереса к общению со взрослыми, к их «кринжовым» интересам.
Родители 14-16летних подростков передоверяют их развитие репетиторам, самоустраняясь из процесса как раз тогда, когда у них есть шанс к общению с детьми на равных.
Или когда ребёнок ставит себя по другую сторону, видя в родителе человека с устаревшими принципами, вкусами. И у подростка нет интереса к общению со взрослыми, к их «кринжовым» интересам.
Ожидаемый результат
При работе с текстами притч и осознанном подходе к участию в вебинарах, уже через полгода вы сможете увидеть следующие результаты:
- прогресс в области проблематизации ситуаций, позволяющий видеть их с новых ракурсов, получать из них необходимую ресурсную информацию и смотреть на них вне общепринятых представлений;
- способность строить открытый и гибкий диалог без жестких догм и однозначных ожиданий;
- умение смотреть на ситуации непредвзято, без оценок, с фокусом на функциональных аспектах события;
- способность видеть свои и чужие поступки и действия в системе причинно-следственных связей, понимать, какие роли играют их участники и к каким результатам они приведут.
- способность принимать эффективные функциональные, а не эмоциональные решения.
Как принять участие
Для записи пишите на емайл: ekoudrjavtseva@yahoo.de
1 месяц — бесплатно
Вам будет предложена притча для прочтения, вебинар с Екатериной Львовной и материалы для самостоятельной работы в треке.
Частотность публикаций на канале 1 раз в неделю.
Частотность публикаций на канале 1 раз в неделю.
После 1 месяца
Платная подписка на канал, где каждый месяц будет публиковаться новая притча для прочтения и материалы для обсуждения с подростками, вебинар в формате живого вещания с Екатериной Львовной и его запись (Zoom), авторская инфографика для саморазвития подписчиков.
Платная подписка на 6 месяцев — 6000 рублей.
Платная подписка на 6 месяцев — 6000 рублей.
- трек-сопровождение на канале проекта в формате ответов на ваши вопросы (голосовых и текстовых сообщений, дополнительных видео-записей тематических вебинаров)
- игры для прокачки выявленных недостаточных компетенций (для самостоятельной распечатки),
- бонусное участие в программах партнеров (по теме подписки, не спам-рассылки).
Вариативно в подписке:
АВТОР И ВЕДУЩАЯ ПРОЕКТА Екатерина Львовна Кудрявцева Кандидат педагогических наук, PhD с 28-летним педагогическим стажем. Филолог, преподаватель русского языка как иностранного, родного и неродного (билингвы), литературы и культуроведения России, кросс-культурной коммуникации; тьютор, менеджер социальных и образовательных проектов; игротехнолог (геймификатор). Естественный билингв (русский и немецкий языки), переводчик (русский-немецкий-словенский) и литературный редактор. Закончила МГПУ (1995) — «филолог», «учитель русского языка и литературы». Институт русского языка имени А. С. Пушкина (2001) — кандидат педагогических наук, PhD В 2001 г. получила дополнительное образование по специальности менеджмент в Московской школе экономики. Екатерина Львовна обучалась на тьютора по работе с детьми-билингвами (университет РосНОУ, 2012) На счету Екатерины Львовны 28 лет педагогической практики в РФ и за рубежом, десятки тысяч лекций, вебинаров, консультаций, выступлений, более 200 научных статей и 48 книг. Полная информация о Екатерине Львовне и интересные факты ее деятельности (pdf, 3,74 Мб) >> |
Расписание публикаций и вебинаров
МАЙ
19 мая, пятница - видео-интро Е. Кудрявцевой об ошибках и точках зрения, о хороших и плохих детях (оценочности и оценках), о недетских проблемах (“родитель прав - проблема у ребенка”) с инфо-графикой по теме.
20 мая, суббота - притча “О прекрасной птице Хумо и ее справедливом суде”. Посыл: “Бегство от задач приводит к проблемам”. О предвзятости и когнитивном искажении авторитета.
27 мая, суббота - вводный вебинар по проекту, отвечающий на вопросы: зачем и кому может быть полезен этот проект, почему выбраны притчи, причем здесь ИИ, сколько времени потребуется родителю и подростку в месяц для реального прогресса и что будет, если просто подписаться и просто читать притчу, более ничего не делая.
30 мая, среда - итоговый опросник - получение обратной связи от участников пилота проектного трека Дом Притч, аккумулирование ваших ожиданий и пожеланий для доупаковки и запуска платной версии проекта. Объявление программы платного трека.
20 мая, суббота - притча “О прекрасной птице Хумо и ее справедливом суде”. Посыл: “Бегство от задач приводит к проблемам”. О предвзятости и когнитивном искажении авторитета.
27 мая, суббота - вводный вебинар по проекту, отвечающий на вопросы: зачем и кому может быть полезен этот проект, почему выбраны притчи, причем здесь ИИ, сколько времени потребуется родителю и подростку в месяц для реального прогресса и что будет, если просто подписаться и просто читать притчу, более ничего не делая.
30 мая, среда - итоговый опросник - получение обратной связи от участников пилота проектного трека Дом Притч, аккумулирование ваших ожиданий и пожеланий для доупаковки и запуска платной версии проекта. Объявление программы платного трека.
ИЮНЬ
- Интро-видео Е. Кудрявцевой о “Не вижу, не хочу, не могу”. Почему дети говорят то, что мы не хотим слышать и слышим ли мы то, что говорят наши дети?
- Притча “О страннике” (притча про путь героя как дорогу к своему новому Я). Посыл: “Время, проведенное в пути к самому себе - бесценно”. Как мы меняем дорогу и дорога меняет нас.
- Вебинар “Современная система образования как противоречащая Пути героя: причины и следствия. Или: Как преодолеть инфантилизм и нигилизм современных подростков, помогая им увидеть мир и найти свое место в нем?”
ИЮЛЬ
- Интро-вебинар о функциональном видении «История и практика лабиринта». О забытых нами уроках древности.
- Притчи леса «О могуществе и величии. О гнилом дереве» (притча о другом взгляде на уважение и пользу). Посыл: «Прекрасно только естественное».
- Вебинар «Путь героя: роль сказки и мифа и естественные законы бытия в развитии личности. Как помочь подростку начать читать, удивив его схожестью извечных вопросов бытия с его индивидуальной биографией?»
АВГУСТ
- Интро-вебинар Е. Кудрявцевой о безоценочном наблюдении и своей колокольне «Что я вижу, если смотрю с высоты положения». О правилах безоценочного наблюдения.
- Притча «Четыре совета хана» (притча про кредит доверия и инвестиции в настоящее будущее). Посыл: «Если поступать как всегда, не стоит ожидать изменений к лучшему».
- Вебинар «История и практика Пирамид — Пирамида самообразования длиною в жизнь. Что мы делаем, утверждая свои приоритеты в мире подрастающего поколения?»
СЕНТЯБРЬ
- Интро-вебинар Е. Кудрявцевой о техничном чтении, заучивании правил наизусть и хрестоматийных вопросах к текстам «Чего нужно избегать вне школы»
- Притча «Облики любви» (притча о невозможности однозначных ответов на вопросы). Посыл: «Мир вариативен ровно настолько, сколько вариантов вы готовы увидеть в нем».
- Вебинар «Управление своим миром через текст. Как показать подросткам, что слово — это первый акт действия по преобразованию реальности?»
ОКТЯБРЬ
- Интро-вебинар Е. Кудрявцевой «О мечтах, целях и задачах». Почему мечты невыполнимы самим человеком и отчего все же полезно мечтать?
- Притча «О художнике» (притча о самом вечном во Вселенной — изменениях). Посыл: «Все вокруг и мы сами существуем в моменте, и важно уметь наслаждаться самим процессом бытия»
- Вебинар про роль современных технологии и ИИ в образовании подрастающего поколения «Как не опоздать в настоящее будущее?»
НОЯБРЬ
- Интро-вебинар Е.Кудрявцевой о профориентации и том, как помочь и как помешать подростку найти себя.
- Притча “О мастерстве” (притча о профориентации как поиске и осознании себя). Посыл: “Мы приходим в мир, чтобы самореализоваться, а не чтобы помочь воплотиться другим”.
- Вебинар “Профориентационные практики в мире: кейсы опыта, которые можно реализовать самостоятельно. Или - о чем молчит диагностика?” (в т.ч. про эссе, мотивационные письма и День тени)
Контакты
Чтобы принять участие пишите на емайл
ekoudrjavtseva@yahoo.de
YouTube-канал
youtube.com/@houseofpritch
Телеграм-канал
t.me/DomPritchi_start
ekoudrjavtseva@yahoo.de
YouTube-канал
youtube.com/@houseofpritch
Телеграм-канал
t.me/DomPritchi_start
